Expand all

PROGRAMAR EN ESO Y BACHILLERATO: UNA PROPUESTA PRÁCTICA Y FUNDAMENTADA - MIÉRCOLES

Curso para el diseño de programaciones didácticas en las etapas de ESO y Bachillerato, adaptado a la LOMLOE y al desarrollo curricular de la comunidad autónoma de Cantabria

PROGRAMAR EN ESO Y BACHILLERATO: UNA PROPUESTA PRÁCTICA Y FUNDAMENTADA - LUNES

Curso para el diseño de programaciones didácticas en las etapas de ESO y Bachillerato, adaptado a la LOMLOE y al desarrollo curricular de la comunidad autónoma de Cantabria

PROGRAMACIONES DIDÁCTICAS PARA ESO Y BACHILLERATO: UNA PROPUESTA PRÁCTICA Y FUNDAMENTADA (Miércoles)

Curso para el diseño de programaciones didácticas en las etapas de ESO y Bachillerato, adaptado a la LOMLOE y al desarrollo curricular de la comunidad autónoma de Cantabria

PROGRAMACIONES DIDÁCTICAS PARA ESO Y BACHILLERATO: UNA PROPUESTA PRÁCTICA Y FUNDAMENTADA (Lunes)

Curso para el diseño de programaciones didácticas en las etapas de ESO y Bachillerato, adaptado a la LOMLOE y al desarrollo curricular de la comunidad autónoma de Cantabria

DE LA INVESTIGACIÓN AL AULA: CLAVES PARA LA TOMA DE DECISIONES EDUCATIVAS

En este curso, aportaremos claves de pensamiento crítico que ayuden al profesorado a interpretar con más rigor las investigaciones en neurociencia y su posible traslado al día a día del aula, sacándoles el máximo partido, pero desde un principio de cautela a la hora de ponerlas en práctica. 

Módulo 1. ¿De qué hablamos cuando hablamos de educación guiada por la investigación?

Módulo 2. El cerebro como el órgano de la educación.

Módulo 3. Un estudio dice que...

Módulo 4. Prácticas educativas con pruebas sólidas sobre su eficacia en el aula.

Módulo 5. En acción

uno

RUBRICAS

ABP - APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS